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Fiche métier · Formation & éducation

Accompagnant·e d'élèves en situation de handicap (AESH)

Accompagner la scolarité d'élèves en situation de handicap, à l'école.

Salaire médian

1 500 €

↑ +5% / an

Offres

Recrutements Éducation nationale réguliers

estimées · marché actif

Tension

Forte tension

Niveau

Niveau bac ou diplôme du secteur (CDD 3 ans puis CDI)

Données indicatives — sources France Travail, DARES, INSEE. À confirmer avec un conseiller.

En quoi consiste ce métier ?

L'accompagnant·e d'élèves en situation de handicap (AESH) aide les élèves en situation de handicap à suivre leur scolarité, de la maternelle au lycée, dans l'enseignement ordinaire ou adapté. Selon la notification de la MDPH, l'accompagnement peut être individuel, mutualisé ou collectif (en ULIS). L'AESH favorise l'autonomie de l'élève : aide aux gestes du quotidien, soutien dans les apprentissages, facilitation de la communication et de la vie sociale, en lien étroit avec l'enseignant·e et l'équipe éducative. C'est un métier humain et utile, au cœur de l'école inclusive.

L'accès requiert un diplôme de niveau bac (ou un diplôme du secteur de l'aide à la personne) ou une expérience équivalente, suivi d'une formation d'adaptation à l'emploi. L'AESH est recruté·e par contrat de droit public : CDD de 3 ans renouvelable une fois, débouchant sur un CDI. Les besoins de l'école inclusive sont importants et croissants ; la rémunération, souvent à temps incomplet, reste un point de vigilance, mais le métier ouvre vers d'autres voies du social et de l'éducation.

Missions principales

Compétences requises

Savoirs
  • Connaissance des situations de handicap et de leurs besoins
  • Fonctionnement de l'école inclusive et rôle de la MDPH
  • Notions de développement de l'enfant et de l'adolescent
  • Techniques d'aide et de communication adaptée
  • Cadre déontologique et secret professionnel
Savoir-faire
  • Adapter son accompagnement à chaque élève
  • Aider sans faire à la place (soutien à l'autonomie)
  • Faciliter l'accès aux supports et aux consignes
  • Gérer les situations difficiles avec calme
  • Coopérer avec l'enseignant et la famille
Savoir-être
  • Patience et bienveillance
  • Sens de l'écoute et de l'observation
  • Adaptabilité
  • Discrétion professionnelle
  • Esprit d'équipe
  • Stabilité et fiabilité

Comment accéder au métier ?

Deux voies principales : la formation initiale ou la validation de l'expérience (VAE). Le diplôme obtenu est identique quelle que soit la voie.

Formation initiale

Diplôme niveau bac (ou diplôme du secteur) + recrutement Éducation nationale

Durée moyenne : Recrutement sur dossier/entretien

Accès avec un diplôme de niveau bac, ou un diplôme du secteur de l'aide à la personne (ex. DEAES), ou une expérience équivalente dans l'accompagnement. Recrutement par les services de l'Éducation nationale (DSDEN, PIAL).

Formation initiale

Formation d'adaptation à l'emploi + parcours possible vers le DEAES

Durée moyenne : 60 h à la prise de poste + formation continue

Une formation d'adaptation à l'emploi (au moins 60 heures) est dispensée en début de contrat. L'expérience d'AESH peut faciliter l'accès au diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social (DEAES), y compris par la VAE.

Évolutions de carrière possibles

Plusieurs voies d'évolution, par passerelle de diplôme ou formation complémentaire.

1

CDI d'AESH (après 3 ans de CDD renouvelé)

Stabilisation de l'emploi en contrat de droit public à durée indéterminée.

2

AESH référent·e

Appui et conseil auprès des autres AESH d'un secteur.

3

Accompagnant éducatif et social (DEAES)

Diplôme du secteur ouvrant d'autres champs (domicile, structures).

4

Moniteur·rice-éducateur·rice / éducateur·rice spécialisé·e

Poursuite vers les métiers du travail social.

5

ATSEM / métiers de la petite enfance et de l'éducation

Réorientation vers d'autres métiers éducatifs.

Ce métier selon les régions

Volume d'offres estimé et salaire médian observé dans les régions les plus actives. Des écarts existent selon le bassin d'emploi.

RégionOffres estiméesSalaire médian
Île-de-France1 9001 550 €
Auvergne-Rhône-Alpes1 3001 500 €
Nouvelle-Aquitaine1 1001 500 €
Occitanie1 0501 500 €
Hauts-de-France9801 500 €

Données indicatives — sources France Travail, DARES, INSEE. À confirmer avec un conseiller.

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Vos questions

Questions fréquentes — Accompagnant·e d'élèves en situation de handicap (AESH)

Quel est le salaire d'un·e Accompagnant·e d'élèves en situation de handicap (AESH) ?

Le salaire médian d'un·e Accompagnant·e d'élèves en situation de handicap (AESH) est d'environ 1 500 € par mois, avec une évolution estimée de +5 % par an. Selon les régions, la rémunération varie : on observe par exemple autour de 1 550 € en Île-de-France. Ces chiffres sont indicatifs (sources France Travail, DARES, INSEE).

Comment devenir Accompagnant·e d'élèves en situation de handicap (AESH) ?

Le niveau attendu est : Niveau bac ou diplôme du secteur (CDD 3 ans puis CDI). La voie la plus courante est Diplôme niveau bac (ou diplôme du secteur) + recrutement Éducation nationale (durée moyenne : Recrutement sur dossier/entretien). Plusieurs parcours coexistent, en formation initiale comme en reconversion.

Quelles formations pour devenir Accompagnant·e d'élèves en situation de handicap (AESH) ?

Les principales voies d'accès sont : Diplôme niveau bac (ou diplôme du secteur) + recrutement Éducation nationale ; Formation d'adaptation à l'emploi + parcours possible vers le DEAES. Le diplôme obtenu est identique quelle que soit la voie choisie.

Le métier de Accompagnant·e d'élèves en situation de handicap (AESH) recrute-t-il ?

Oui, c'est un métier en forte tension : les recruteurs peinent à pourvoir les postes, ce qui en fait une opportunité. On estime à Recrutements Éducation nationale réguliers le nombre d'offres en France (donnée indicative à confirmer avec un conseiller).

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Devenir AESH

L'accès se fait avec un niveau bac (ou un diplôme du secteur) et un contrat de droit public (CDD 3 ans renouvelable puis CDI). Pour comprendre le recrutement et les passerelles vers le DEAES, consultez nos guides d'orientation indépendants.

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